La importancia de la escritura y la lectura en la construcción y expresión del conocimiento
Pedro Luis García Romero. Año 2015.
En
este artículo, se va a explicar la importancia de la lectura y la escritura en
los procesos de aprendizaje y expresión del conocimiento. En el artículo se
citarán escritos, ensayos o libros de otros autores para argumentar las ideas y
afirmaciones. Se hablará de cómo se empieza a aprender con procesos de lectura,
después, de cómo se consolidan las ideas y se expresa el conocimiento propio con
procesos de escritura.
La
lectura y la escritura son claves en la construcción, consolidación y expresión
del conocimiento. Con la lectura se puede empezar a aprender de una manera introvertida,
independiente, realizando interpretaciones e ideas personales, construyendo
conocimiento propio a partir de un texto. La escritura ayuda a consolidar,
aclarar y ordenar el conocimiento propio, dejando ideas claras. La escritura
después de haber ayudado a consolidar el conocimiento también es muy importante
para expresarlo, sea por medio de ensayos, artículos científicos, textos
argumentativos etc.
El conocimiento se construye y
consolida mediante la lectura y la escritura
Los
niños, aprenden de su entorno, escuchan lo que dicen los demás, preguntan…,
generan su conocimiento a partir del entorno y las demás personas, después de
haber generado este conocimiento necesita empezar a utilizar procesos de
lectura y escritura para seguir generando más conocimiento y consolidar el que
ya ha creado.
El niño o niña desde que empieza
a hablar se está comunicando con los demás. Busca las palabras que le periten ese acercamiento o
aplica la técnica del silencio para escuchar aquello que le interesa. Cuando llega a la escuela trae ese cúmulo de
conocimientos que es necesario tomar en cuenta para iniciar el proceso de
lectura y escritura. (Torres, 2001, p.1)
Cuando
el niño empieza a leer, empieza a generar conocimiento por sí solo, sin
necesidad de su entorno ni de las demás personas. “Se dice que leer es: comprender
lo leído, adueñarse del mensaje escrito para saborearlo con agrado, gracias a
los conocimientos previos que tiene el lector” (Torres, (2001, p.1). Cuando se
escribe, también se aprende a redactar de una forma más clara y concisa,
mejorando cada vez más el nivel de
redacción. “La escritura fomenta el
crecimiento cultural y personal del redactor quien debe aprender a trabajar con
las palabras y con las ideas; ello quiere decir que escribir es activar un
instrumento de aprendizaje.” (Sánchez, 2011, p.1)
Se necesita expresar el
conocimiento y las ideas mediante una correcta escritura.
Cuando
una persona tiene ideas necesita expresarlas, mostrarlas a los demás, y una de
las mejores formas de hacerlo es mediante la escritura. De hecho, el propósito
principal de la escritura es expresar los pensamientos de forma comprensible a
los demás. “Desde el momento en que el hombre escribe y expresa sus
pensamientos en forma comprensible a los demás, se cumple el fin del lenguaje
«transmitir lo pensado a lo escrito».” (Ileana & Sánchez, 2001, p.1) En el
ámbito científico, una investigación se da por concluida cuando es presentada
en un artículo escrito. “En la comunidad
científica, una investigación sólo se completa cuando los resultados se
socializan a través de artículos en revistas arbitradas que garanticen la originalidad,
importancia y validez científica de los hallazgos reportados.” (Zapata & Velásquez, 2006, p.1)
La escritura es importante en la
divulgación del conocimiento científico.
En
la comunidad científica, la expresión del conocimiento por medio de la
escritura es esencial, siendo necesario publicar los resultados de cualquier
investigación en un artículo escrito para poder aumentar su aceptación y
validez dentro de la comunidad. “La publicación de artículos en revistas científicas
arbitradas es la última etapa de los proyectos de investigación, de tal forma
que un proyecto sólo
llega a buen
término cuando esta etapa
se cumple.” (Zapata &
Velásquez, 2006, p.2) En un artículo que expone los resultados de una buena
investigación el autor puede dar a conocer y demostrar la calidad de su trabajo
al resto de la comunidad. “Las publicaciones son, en sí mismas, mecanismos a través
de los cuales
el investigador demuestra
sus capacidades investigativas, competencia profesional y habilidades en
el desarrollo de proyectos.” (Zapata & Velásquez, 2006, p.1) La última fase
de un artículo escrito con los resultados de una investigación es la
publicación en una revista arbitrada, esto demuestra la calidad del contenido y
de por sí la calidad investigativa del autor. “Cuando un
manuscrito se somete
para su publicación en una revista arbitrada, pares
académicos de alto nivel revisan minuciosamente el trabajo y la publicación, per se, es una garantía de la calidad
del trabajo realizado.”(Zapata & Velásquez, 2006, p.1)
Conclusión.
Como
se puede ver a lo largo de este texto la lectura y la escritura son sumamente
importantes en el desarrollo del conocimiento, después en su consolidación y
finalmente en su expresión y divulgación, empezando con el conocimiento propio
generado por la interpretación propia de un texto, la aclaración de las ideas
debido a la necesidad de ser concisas para poder escribirse y la necesidad de
expresar y compartir el conocimiento mediante un texto escrito como lo puede
ser un ensayo, un texto argumentativo, un artículo informativo etc.
Referencias
Ileana
R. & Sánchez A. (2001) El arte de escribir.
Torres
M. (2001) La escritura y su importancia en la construcción del conocimiento.
Sánchez
A. (2011) La escritura académica.
Zapata
C. & Velásquez J. (2006) Algunas pautas para la escritura de artículos
científicos.
