"Expres...arte" en el escenario escolar.

Relaciónate con el entorno.

La paz desde el escenario escolar.

En los últimos meses los colombianos han sido influenciados por ideales como “paz”, “perdón” y “reconciliación”, pero serán estas solo frases de cajón para desviar las miradas del pueblo, o serán estos ideales los que permitan salir a esta nación del conflicto que lleva desde hace varias décadas.

Lo que hay que tener en cuenta es que los jóvenes colombianos son la esperanza para logra esta “paz”, pero en sí, lo esencial de esta problemática es: ¿cómo se puede construir una paz estable y duradera desde el ámbito escolar?; la escuela es una de las mejores alternativas para confrontar dichas temáticas con la juventud colombiana.

Primero, vale aclarar que la escuela es el lugar donde los jóvenes van a desarrollar sus habilidades cognitivas y sociales, por tal motivo esta debe ser un eje fundamental para la construcción de paz, Jaime Garzón afirmaba que: “se debe dar la pela por la paz”, por tal motivo las escuelas deben dar todo lo posible para que los jóvenes de esta generación establezcan relaciones interpersonales fundamentadas en la paz, el respeto y la reconciliación.

Desde la mirada de los medios de comunicación, también han dado su pela por la paz. Un ejemplo claro, se puede observar en la décima edición de la revista Semana educación, cargada de gran información de la paz y su relación con la educación, es una gran alternativa para que las instituciones educativas  puedan mostrar a las nuevas generaciones información clara  acerca del tema y con criterio, generando reflexión acerca de los comportamientos de los estudiantes en las escuelas , así se puedan empezar a solucionar los conflictos internos entre los jóvenes con nuevos métodos de resolución de problemas.

Siguiendo esta temática, las escuelas colombianas están comprometidas a ser las garantes de la construcción de una paz para los jóvenes, por tal motivo el Ministerio de Educación mediante la ley 1732 del 2014, incluye la Cátedra de la Paz como asignatura obligatoria. De esta manera, los jóvenes podrán contar con un espacio abierto con sus docentes para trabajar la temática de la paz, sin ningún tipo de influencias, posibilitando el mejoramiento de las relaciones internas de los jóvenes mediante nuevas alternativas para la solución de problemáticas que se viven día a día.

Sin embargo, son muchos los jóvenes apáticos al tema, ya que piensan que la “paz” es solo una Cuestión política”, Mathiu (2012) afirma que si se logra un acuerdo de paz con el grupo subversivo FARC, se podrá luchar para generar una paz total. Pero, aún son muchos las actitudes violentas de las personas colombianas y esto genera aún más recelo hacia el tema, ya que las experiencias vividas hasta hoy demuestran que se vive en una sociedad violenta.

En síntesis, los colombianos en especial las nuevas generaciones tienen el deber de construir una sociedad basada en la paz, por tal motivo la escuela es la mejor opción para la construcción de paz y así mediante cátedras, diálogos y todos los esfuerzo humanos con el objetivo de generar perdón y reconciliación serán las mejores alternativas para la construcción de una paz estable y duradera en Colombia a trevés de las instituciones educativas.

Omar Alexis Salina, 10- 09.

"Expresarte" como jóvenes.

Juegos del lenguaje.

Espejo inverso de la identidad estudiantil, tras las paredes salesianas.

Dicen que en la adolescencia todo es diversión e inmadurez pero, ¿esto lo ha dicho un adolescente?; la máscara de la ilusión es puesta por los jóvenes, dicha máscara refleja lo que quisieran ser y ocultan su realidad.

Los jóvenes, en su mayoría, no son la superficialidad que emanan, no son estólidos e inútiles como la sociedad los tiene previstos, tienen tras de sí una vida que permanece camuflada a su voluntad, no existe la vida color de rosa.

El adolescente tiende a necesitar la aceptación en su vínculo social, quiere demostrar que tiene la madurez suficiente para manejar su vida. Mengíbar (2010) alega que: “El adolescente se rebela contra la autoridad porque necesita probar que es un ser humano independiente y no simplemente una extensión de sus padres”.

Nadie se encuentra fuera de la “vida real”, esa en la que se tienen problemas de toda magnitud; los adolescentes se toman el tiempo de estructurar su perfil social de acuerdo con la vida utópica que quisieran tener, maquillan su realidad, son maestros del engaño, tal y como lo expresó Sierra (2015): “Quizá es lo que hacemos todos, inventarnos una vida y ponérnosla por encima. (…) utilizar varias identidades a lo largo de la vida es un derecho natural del hombre”, derecho que es usufructuado por los jóvenes, llegando éstos a perder la noción del yo sin haberla hallado.

Crean las defensas necesarias para adaptarse al exterior y adaptar el exterior para sí mismos, lo que da como resultado un vacío en sus vidas que intentan llenar con banalidades, siendo éstas recíprocas con las estrategias de protección, creando así un círculo vicioso inacabable. En la encuesta Nacional de salud mental realizada en el año 2015 por el Ministerio de Salud se afirma lo dicho anteriormente, ya que se registró que el 12,2% de adolescentes entre 12 y 17 años sufre de algún problema mental, siendo la depresión y la ansiedad reportadas como las principales.

Finalmente, es importante decir que la adolescencia representa una etapa fundamental. Es un momento crucial de reconsideración  de la identidad del joven donde modifica la imagen de sí mismo; la originalidad debe prevalecer pese a los percances, jóvenes resilientes, definan su identidad como única y peculiar, dirigiendo su interés hacia la realidad, haciéndose más objetivos, es decir, tener una vida “sana” viviendo en un medio “insano”.

Daylen Flórez, 10-09.

"Expres...arte" como lector crítico.

Las palabras, un juego que maquilla la realidad.

En nuestro país, inmerso en la guerra, la criminalidad y la violencia, se genera información de mala calidad, como consecuencia por la manipulación de los medios de comunicación por parte de las personas con el poder social, político y económico, que evitando que nos hagamos conscientes de todos los problemas en los que vivimos, nos apaciguan dejándolos actuar libremente, nos engañan usando y acostumbrándonos a usar palabras y expresiones como: “paseo millonario”, “chuzada”, “falso positivo”, etc., las cuales distorsionan el significado y nuestra percepción de la realidad.

Esta falsa percepción de nuestro mundo mediante el uso de la palabra y la comunicación no es nueva. Se puede ver cómo en la edad media en España, en medio de la guerra con los árabes encuentran ejemplos de esta situación. El autor de literatura medieval, buscaba transmitir consuelo a las personas que lo escuchan, y ánimo en la guerra (García, 2011). En los relatos épicos de los juglares, se mostraba la guerra de una forma gloriosa y feliz, lo cual motivaba a los héroes a ir a la guerra.

Si los medios de comunicación logran manipularnos dándole definiciones amables a actos odiosos es porque nosotros lo permitimos, porque constantemente estamos cambiando de significado las palabras, sin respetar ni conformarnos con el significado original de cada palabra ni la definición de cada cosa. Gracias a esto, adoptamos nuevos términos que se inventan de la nada, llegando a ser incluso engañosos. “Palabras inventadas, maltratadas o sacralizadas por la prensa, por los libros desechables, por los carteles de publicidad; habladas y cantadas por la radio, la televisión, el cine, el teléfono, los altavoces públicos; gritadas a brocha gorda en las paredes de la calle o susurradas al oído en las penumbras del amor.” (García, 1998). Si no tratamos de manejar la transformación de nuestro lenguaje seguiremos siendo engañados por los medios de comunicación y sus juegos de palabras.

Un factor influyente en la transformación indiscriminada de nuestro lenguaje es el uso incorrecto de éste en el internet, en las cibercomunidades se crean jergas que poco a poco se van implementando en el léxico propio de las personas, sobre todo en los jóvenes, que además de esto es poco lo que leen, tienen un léxico muy limitado y en varias ocasiones con transformaciones del lenguaje que pueden llevar a confusiones. “Es increíble el mal uso que hacen de la lengua, el recorte que les hacen a las palabras, los extranjerismos que utilizan y la informalidad de su lenguaje. Usan palabras groseras e insultantes que resultan cariñosas, todo vale y todo para ellos tiene algún sentido” (Semana, 2015).

En conclusión, se puede ver cómo la manipulación de la información que lleva a falsas ilusiones o a apaciguar el pueblo ante un grave problema ha estado presente a lo largo de la historia, en épocas como la edad media aprovechándose del analfabetismo y la ignorancia del pueblo, y en la actualidad por la falta de responsabilidad del pueblo de cuidar su lenguaje y su idioma. Si no queremos seguir siendo engañados de esta manera, debemos ser claros en nuestras palabras y evitar el uso de expresiones y palabras inventadas para engañarnos.

Pedro Luis García, 10-05.

"Expres...arte" en la literatura.

Recorrido literario.

 Infografía de Ángel Restrepo, 10-11.

La tía Tula

Infografía de Maryi Barrera, 10-11.

Infografía de Laura Villalba, 10-09

"Expres...arte" en el deporte.

Más allá del deporte. Por amor a una institución. El barrismo o fanatismo a un equipo deportivo, es una cultura que en los últimos años se ha vuelto muy popular entre las personas jóvenes y de preferencia masculina, una cultura que los lleva a volverse violentos por defender sus equipos, instituciones, etc. No les importa si golpean o cometen una lesión personal a las personas de los demás equipos; sin embargo, no todo es violencia algunas han decidido defender sus equipos o instituciones desde la tribuna con cero violencia y solo con las canciones de aliento como lo han hecho la BANDA DE LOS PIBES con su regreso a las tribunas. La banda de los pibes ha vuelto y quiere una segunda oportunidad para hacer las cosas bien y sin peleas, para corregir los errores del pasado y la imagen que dejaron, así: ¿El barrismo es vandalismo o amor a una institución salesiana? Los estudiantes de la banda de los pibes fue catalogada como delincuentes “gamines” ya que iban  a los partidos de su colegio no solo alentar, si no a buscar pleitos y problemas con las demás instituciones o entidades gubernamentales , sin embargo Fernando Contreras, ex alumno salesiano  y actual líder de la banda de los pibes  afirmo que: “no me considero un delincuente , por pertenecer a la banda de los pibes , que en ningún momento le ha hecho daño a otra persona , pero si pertenece a esta banda , lo hace por amor al colegio a la institución, por apoyar siempre al equipo y dejar una  buena imagen deportiva, esto depende (…) de la perspectiva de la persona”. Los deportistas no están de acuerdo con el poco apoyo a la banda por parte de algunos, Julián Rojas delantero de la selección de fútbol afirmó que el hecho que la banda en el pasado haya hecho las cosas mal, no quiere decir que nos las puedan corregir, es de mucha ayuda la presencia de ella en los partidos, ya que nos dan un grito de aliento y si vamos abajo en el marcador jamás nos abandonan y nos apoyan hasta el final, hasta que remontemos. Un claro ejemplo, es la final de básquet contra el sagrado que a pesar que en los tres tiempos estuvieron perdiendo, nunca los abandonaron y dejaron de alentar, siempre tuvieron confianza en los jugadores, quienes se lo agradecieron quedando campeones y dejando una vez más el nombre del colegio en alto. En conclusión, desde el sentir de los integrantes de la banda los pibes, la intención es alentar a los equipos en las buenas y en las malas, generar una imagen positiva frente a los hechos negativos del pasado, manifestando el sentido de pertenencia a la institución, reflejando el valor del respeto ante una segunda oportunidad, en palabras de Don Bosco: “todos los jóvenes merecen una segunda oportunidad y un voto de confianza para remendar sus errores”. KEVIN ALEXIS RONDÓN GONZÁLEZ, 10°11.

Nuestras publicaciones: "Expres..arte"

EXPRES…ARTE Para este 2017 LA FAMILIA EN EL DESARROLLO EDUCATIVO. “La familia es el pilar en la vida de los jóvenes, ellos son el reflejo de su hogar”.  La vida personal y escolar depende de su formación familiar. Los jóvenes están en la etapa de la adolescencia, por lo tanto deben ser guiados, apoyados y respaldados en esta época, la cual es un poco ardua; la escuela cada vez es más exigente y aunque actualmente es más accesible, la manera en que están educando no es la correcta. Educar es más que dar conocimiento, es enseñar valores. ¿Cómo influye la familia en el desarrollo educativo de los jóvenes?  En el transcurso de la vida la familia es un factor determinante e influyente. En la familia se aprende a ser persona, a ser honesto, íntegro, respetuoso, leal, a desarrollar una posición ante el mundo y en ella se dan las habilidades necesarias para afrontar las diversas situaciones por las cuales pasará cada ser humano en el transcurso de la vida. Así mismo, Bradshaw (2005) afirma que: “En la familia se origina el carácter de los individuos, es generalmente el lugar donde desarrollamos los cimientos de las virtudes e interiorizamos las virtudes perdurables.”  Básicamente, en la familia ellos crean su espacio de desarrollo, aunque en algunas familias no permiten que esto suceda libremente, pero en la escuela desenvuelven su personalidad con más libertad y empiezan a formarse como personas. Por otra parte, Escaño (2003) afirma que: “La escuela y la familia son los primeros entornos en los que los niños adquieren pautas de su personalidad. Cada escuela debe conectar con sus recursos para conectar con las familias.” La familia debe apoyar a los estudiantes, tanto como soporte y ayuda como para facilitar los implementos para un mejor desempeño académico, sólo así cada estudiante se sentirá acompañado y motivado. Hay que mencionar que, Corsi (2003) afirma que: “El ambiente familiar que propicia comunicación, el afecto, la motivación, el manejo de la autoridad y una valoración del estudio permitirán un mejor desempeño escolar. Por el contrario, un ambiente de disputas, reclamos, recriminaciones y devaluación del estudio limitará el espacio, tiempo y calidad de las actividades escolares.” En el colegio Instituto Técnico Industrial Salesiano de Cúcuta, una cantidad considerable de estudiantes cree que su desarrollo educativo ha sido afectado por los diferentes conflictos familiares, ya que su estado emocional depende directamente de su situación familiar.  Se debe tener en cuenta que la educación cada vez es más exigente, por lo tanto presiona de manera radical a cada estudiante, el problema es para los jóvenes que no tienen apoyo, “su futuro está en juego”. Cabe mencionar también que Jaramillo (2002) afirma que: “En el complicado mundo moderno, afectado por una creciente incertidumbre y un ritmo acelerado de cambio, la educación escolar desempeña un papel cada vez más significativo como factor determinante para tener acceso a buenas oportunidades de trabajo y desarrollo personal.” Cabe agregar que para algunos estudiantes de décimo grado: “Una familia disfuncional afecta psicológicamente, de manera social y causa desinterés en todo”. En conclusión, se debe aclarar que los jóvenes están en una etapa de descubrimiento, tanto de su entorno como de su personalidad, por lo tanto la familia influye de manera directa en el desarrollo escolar, así los jóvenes necesitan estabilidad y un prototipo de familia que los oriente. LAURA VILLALBA, 10-09.